高考出分有段时间了，可不少家长仍然对“盲盒”考生和各校的“清北榜单”津津乐道。

但是，理想是丰满的，现实是骨干的。家长们与其打听700分以上的117个北京学生师从何处，倒不如在中招择校时，好好了解目标校的平均分和增值力这两个指标。

因为，平均分意味着一所学校里占比最多的那部分孩子，最后大致能去什么学校；增值力显示的则是一所学校的加工能力，可以直观地看出通过三年的学习，孩子的竞争力是提升了，还是下降了。

值得关注的是，今年丰台区有一所优质校，在教育增值力方面表现出强劲态势，它就是人大附中丰台学校。

该校今年高考成绩再创新高，年级平均分和高分人数连续三年实现大幅度提升。与 2023 届高考相比，一本上线率翻番，将近一半的孩子达到一本线，90%孩子的高考成绩超过了本科线。在单科成绩中，英语最高分143，物理赋分最高分97。

如果说高考出口的持续高位上升态势是人丰升学质量的有力证明，那么中招入口位次的提升，则显示出家长和学生对于这所名校教育集团校的关注和认可。

业内人士透露，人丰去年的中招录取位次上涨了近四百名，在丰台区可谓表现抢眼。学校在校长汤步斌的带领下，办学成绩和教育口碑持续向好，综合实力和教育教学质量不断提升。

人大附中名誉校长刘彭芝曾说：“一流的中学，要有一流的办学理念。”秉承人本“爱与尊重”的教育思想和办学基因，人丰这所充满创新活力的学校，成立仅七年就成功跻身丰台“十强学校”之列，并正在向丰台第一梯队靠拢。

用优秀的人才培养更优秀的未来人才

老师不仅硬核还靠谱担当

“王老师，第一时间向您报喜，我高考考得很好！”接到孩子的电话，是王鹏老师最欣慰的时刻。

从接手高三4班那天开始，王老师就对班里的学生进行一对一跟踪指导，每次考完试，都会面批复盘学生在考试中的得与失。

采访中人丰家长表示，遇到超级认真负责的老师们，孩子很难没有进步。“尤其是汤步斌校长坚持一线教学，亲自为高三年级上数学辅导课。一个校长能做到这样，作为家长我打心眼里佩服和感谢！”

今年高考英语143分，总分621的贾同学表示，最想感谢的就是人丰的老师们。“我们碰到不懂的问题，可以随时找老师答疑。学校还为我们聘请专家授课，这对深入学习、拓宽视野帮助很大。尤其是在英语学习上，老师精心筛选出的阅读材料，成为我飞速提升阅读水平的秘密武器。”

真正的好老师，不只具备锦上添花的教学实力，能让尖子生的天花板更高，还要拥有雪中送炭的教育情怀，用爱和尊重滋养每一个孩子。

王鹏老师始终认为，好成绩是“谈”出来的。

他和学生谈，每天晚自习都会找不同的学生谈心谈话，充分了解每个学生的特点和学习情况，为后期的个性化辅导做好准备。他给学生进行学法指导，启发学习兴趣，帮助他们掌握高效的学习方法。

他和任课老师谈。每次考试后，王老师就会召集任课教师分析班级成绩以及存在的问题、对策，并一起制定下一阶段的学习目标。

他还和家长谈。通过与家长深入沟通，借助家校合作的力量，帮助孩子持续进步。

接手高三4班后，王老师就以班为家，以人为本。在他的带领下，班级学生积极乐观，学习氛围热烈浓厚。高考出分后，接到一连串喜报的王老师感慨一切的付出都很值得。

像王鹏老师这样学历硬核、管理方式人性化的老师在人丰着实不少。据悉，人丰中学部硕博占比已高达90%，吸引了一批清华大学、北京大学、中科院、北京师范大学等全国名校优秀硕士、博士研究生来校任教。尤其是高三毕业年级，师资安排以“高配、配足”为目标，针对班型特色，其中既有经验丰富的专家型教师，也有学习型青年教师。

人大附中多年的一线任教经历，让人丰校长汤步斌格外重视教师队伍的建设。他强调道：“要用优秀的人才培养更优秀的未来人才，要用一支王牌教师队伍和完整且优质的课程体系共同推动学校高质量发展。”

走进人丰，就等于一只脚踏进大学校门

“状元之父”校长打造超强教育增值力

“老师，我考了628分”。胡同学查到高考分数后激动地向老师报喜。

中考580多分，高考628分，进步神速的他由衷感慨道：“一千日夜，师生共渡，三度春秋，始终陪伴。揆诸当下，犹幸前列，回首过往，难谢师恩。”

人丰的教育加工能力和增值力，不仅仅体现在尖子生的培养上。在学校看来，不同的学生要有不同的发展定位。人丰通过实施一生一案，传承“爱与尊重”的精神内核，让每个人都有机会成为“尖子生”。

令人欣喜的是，人丰校长作为人大附中的原副校长，连续多年主管人大附中高三工作，曾有“状元之父”的美称。在他任教期间培养出5个北京高考理科第1名，2个理科第2名和3个第三名，带过高考成绩最好的班级，52名学生中有48人被清华、北大录取。

有了汤步斌校长掌舵，人丰高中部迎来了新的发展机遇，学校突出的加工能力从以下几个维度上得以强化。

首先是课程体系。人丰构建了纵向贯通、横向联系、不断生长的“励学”课程体系，建立起优质基础课、潜能拓展课、超越创新课等三个维度课程以满足不同学生的需求。

其次是狠抓过程管理。学校不仅注重培养学生的学术素养，更对综合素质进行全方位培养。老师通过环环落实，力争使每一位学生在三年学习生活中稳步发展，实现螺旋式进阶。

此外，人丰针对不同学生群体精准施策。

·面向尖子生群体，利用丰台区“领航计划”、本部专家“励学计划”、年级“清北计划”等多种培优方式对年级尖子生进行单独培养，力争激发尖子生学习潜能。比如，学校的“清北计划”培优通过“检测—诊断—明确提升方向—建立尖子生学习档案”等环节完成尖子生培养闭环。

·针对大多数学生，把教学计划分为夯实基础、综合提升、模拟训练、考前冲刺等几个阶段，逐步加深学习的难度和强度。同时，通过增加模拟考试的次数和难度，让学生逐渐适应高强度的考试环境和紧张的考试节奏。

·对艺体学生给予更多的关心和帮助，引导他们既要学好专业课，又要学好文化课，并有针对性地进行查漏补缺。

·关注学困生群体，随时把握学生心理动向，及时调整学习、生活状态，最大限度地帮助他们提升自己。

师生所有的付出，最终都会有所回报。随着高考喜报不断传来，人丰家长群里开始流传这么一句话：孩子走进人丰，就等于一只脚踏进了大学校门。

培养具有人文底蕴的科技型创新人才

1+3贯通培养助力学生突破“天花板”

除了与生俱来的人大附中光环，人丰还自带科技基因。

学校今年与多所老牌名校一起成为丰台首批拔尖创新人才基地校，还入选了北京市首批普通高中数理协作体成员校名单。

在人丰，课程资源绝不仅限于校内，学校还与中科院化学所、清华大学生命学院、航天三院、中央民族大学等高校和科研院所建立了良好合作关系，帮助更多热爱科学的学生参与科研项目，感受科技魅力。

近年来，人丰全面升级了硬件设施。仅物理实验室就有8 间，可以满足简单机械、力学、电磁学、热学、流体力学等基础实验教学。还有科技教室6间，计算机与编程、人工智能、机器人等相关的硬件设施应有尽有。学校还配备加工、焊接实验室，并配有先进的3D打印设备，为学生提供了充足的基础设施支持和宽广的科学实践空间。

熟悉人丰的相关人士表示，有不少学生通过1+3项目留在高中部，充分享受到人大附中集团化办学的优质资源和创新人才贯通培养的优势。

比如，通过1+3升入高中的吴同学，今年高考取得了633分的好成绩。“我从初一就来到了人大附中丰台学校，并通过1+3项目高中继续留在人丰。步入高中后，在老师们的帮助与带领下，我涉猎了一些数竞、物竞知识，得到了巨大的成长。”

再比如，与吴同学同一届的秦同学，不仅今年高考取得了626分的好成绩，还曾获得了丘成桐中学科学奖（数学）北部赛区三等奖，他也是丰台区唯一入围并获得数学学科奖项的学生。他还在北京市中学生物理学科竞赛中获得省级三等奖和丰台区一等奖，并入选北京大学2024年优秀中学生寒假学堂。

讲真，1+3项目赋予学校和学生更多的选择权，在某种程度上缓解了学生一考定终身的升学压力。更多学生以免中考的方式升入高中，也让教育成为一场学校和学生双向奔赴、相互成就的旅程。

面向未来，人大附中丰台学校将培养“具有人文底蕴的科技型创新人才”视为育人目标，贯彻落实人大附中“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”的学生培养目标，全面提升学生的“增值力”，实现低进高出、高进优出，用“爱与尊重”，让每个学生拥抱更宽广的可能，一步步靠近自己最初的梦想。